- Главная
- дасПРОЕКТ
Регионы присутствия
Похожие компании
Компания просмотрена: 9991 раз
дасПРОЕКТ
Современная школа немецкого языка в самом центре СПб.
Обучение в группах и индивидуально. Коммуникативная методика, отличное техническое оснащение.
Профессиональная команда, педагоги с профильным образованием, носители языка.
Мы любим учить и учиться!
Написать отзыв про дасПРОЕКТ
BE
beznaeba.xyz
bezpizdy.vip
PO
porn video
А
Абакан
Абу-Даби
Агидель
Агрыз
Адлер
Азов
Аксай
Актобе
Алапаевск
Алатырь
Алдан
Алейск
Александров
Алексеевка (Белгородская область)
Алексин
Алматы
Алупка
Алушта
Алчевск
Алькой
Альметьевск
Амстердам
Амурск
Анапа
Ангарск
Анталья
Апатиты
Апрелевка
Апшеронск
Арамиль
Аргаяш
Арзамас
Арзгир
Армавир
Арсеньев
Артём
Архангельск
Асбест
Асино
Астана
Астрахань
Атырау
Ачинск
Ашхабад
Б
Байконур
Баку
Балаково
Балахна
Балашиха
Балашов
Бали
Бангкок
Барнаул
Барыш
Батайск
Батуми
Бахмут
Бахчисарай
Бежецк
Белгород
Белград
Белебей
Белогорск
Белокуриха
Белорецк
Белореченск
Белоярский
Бердск
Березники
Берёзовский
Берлин
Берн
Бийск
Биробиджан
Бирск
Бишкек
Благовещенка
Благовещенск
Благодарный
Бобруйск
Богородск
Боготол
Бодайбо
Бологое
Болхов
Большой Камень
Бор
Борисоглебск
Боровск
Братислава
Братск
Брест
Бронницы
Брянск
Бугульма
Бугуруслан
Будапешт
Буденновск
Бузулук
Бургас
Бутурлиновка
Буффало
Бухара
В
Валенсия
Варна
Варшава
Вахруши
Великие Луки
Великий Новгород
Великий Устюг
Верхнедвинск
Верхнеуральск
Верхний Тагил
Верхний Уфалей
Верхняя Пышма
Верхняя Салда
Веспрем
Видное
Вильнюс
Вилючинск
Винница
Витебск
Вичуга
Владивосток
Владикавказ
Владимир
Волгоград
Волгодонск
Волгореченск
Волжск
Волжский
Вологда
Володарск
Волоколамск
Волхов
Вольск
Воркута
Воронеж
Ворсма
Воскресенск
Воткинск
Всеволожск
Выборг
Выкса
Вытегра
Вышний Волочек
Вяземский
Вязники
Вязьма
Вятские Поляны
Г
Гагарин
Гамбург
Гатчина
Геленджик
Георгиевск
Гётеборг
Глазов
Гомель
Горки Ленинские
Горно-Алтайск
Городец
Гороховец
Горячий Ключ
Грайворон
Гродно
Грозный
Грязи
Губкин
Губкинский
Гуково
Гулькевичи
Гусев
Гусь-Хрустальный
Гюльнар
Гянджа
Д
Дальнереченск
Дананг
Данков
Дедовск
Денпасар
Дербент
Десногорск
Дзержинск
Дзержинский
Димитровград
Дмитров
Днепр (Днепропетровск)
Добрянка
Долгопрудный
Домодедово
Донецк
Донской
Дубна
Дудинка
Душанбе
Дюртюли
Е
Евпатория
Егорьевск
Ейск
Екатеринбург
Елабуга
Елец
Еманжелинск
Енакиево
Ереван
Ессентуки
Ефремов
Ж
Железноводск
Железногорск
Железногорск-Илимский
Железнодорожный
Жигулевск
Житомир
Жодино
Жуковский
З
Забайкальск
Заволжье
Закаменск
Заозерск
Западная Двина
Заполярный
Запорожье
Зарайск
Заречный
Звенигород
Зеленоград
Зеленодольск
Зеленокумск
Златоуст
Знаменск
Зубова Поляна
И
Ивангород
Ивано-Франковск
Иваново
Ивантеевка
Ижевск
Излучинск
Измир
Иланский
Инза
Иннополис
Инта
Иркутск
Исилькуль
Искитим
Истра
Ишим
Ишимбай
Й
Йоханнесбург
Йошкар-Ола
К
Кавалерово (Посёлок городского типа)
Казань
Калачинск
Калининград
Калиновка
Калтан
Калуга
Каменск-Уральский
Каменск-Шахтинский
Каменское
Камень-на-Оби
Камышин
Кандалакша
Канск
Караганда
Карпинск
Карши
Касимов
Каспийск
Качканар
Кашин
Кашира
Кемерово
Керчь
Киев
Кимры
Кингисепп
Кинель-Черкассы
Кинешма
Киржач
Кириши
Киров
Кировск (Ленинградская область)
Киселёвск
Кисловодск
Кишинев
Клайпеда
Климовск
Клин
Клинцы
Кобрин
Ковдор
Ковров
Ковылкино
Когалым
Коломна
Колпино
Кольчугино
Коммунар
Комсомольск-на-Амуре
Конаково
Кондопога
Кондрово
Константиновск
Копейск
Кореновск
Коркино
Королёв
Коряжма
Костанай
Костомукша
Кострома
Котельники
Котлас
Краков
Краматорск
Краслава
Красная Поляна
Красноармейск
Красногорск
Краснодар
Красное Село
Краснозаводск
Краснознаменск
Краснослободск
Красноуральск
Красноуфимск
Красноярск
Красный Бор
Красный Сулин
Кривой Рог
Кропивницкий
Кропоткин
Крымск
Кстово
Кубинка
Кудымкар
Кузнецк
Кулебаки
Кумертау
Курган
Курганинск
Курск
Кутаиси
Кушва
Кызыл
Кыштым
Кяхта
Л
Лабинск
Лангепас
Лениногорск
Ленинск-Кузнецкий
Ленск
Лепель
Лермонтов
Лесной
Лесозаводск
Лесосибирск
Ливорно
Ликино-Дулёво
Лимасол
Липецк
Лиски
Лихославль
Лобня
Лодейное Поле
Лондон
Лосино-Петровский
Луга
Луганск
Луховицы
Лыткарино
Львов
Любек
Люберцы
Любляна
Людиново
Лянтор
М
Магадан
Магас
Магнитогорск
Майкоп
Малаховка
Малоярославец
Мальмё
Мамадыш
Мариинск
Мариуполь
Маркс
Марракеш
Махачкала
Мегион
Межвежьегорск
Междуреченск
Мелеуз
Мелитополь
Мерсин
Миасс
Миллерово
Минеральные Воды
Минск
Минусинск
Мирный
Михайловка
Мичуринск
Могилёв
Можга
Мозырь
Молодечно
Монино
Монреаль
Мончегорск
Морозовск
Моршанск
Москва
Московская Область
Муезерский
Муравленко
Мурино
Мурманск
Муром
Мценск
Мытищи
Мюнхен
Мядель
Н
Набережные Челны
Навашино
Навои
Надым
Назарово
Нальчик
Наро-Фоминск
Нахабино
Находка
Невельск
Невинномысск
Немиров
Нерчинск
Нерюнгри
Нефтекамск
Нефтекумск
Нефтеюганск
Нижневартовск
Нижнекамск
Нижний Новгород
Нижний Тагил
Нижняя Тура
Николаев
Никосия
Новоалександровск
Нововоронеж
Новокузнецк
Новокуйбышевск
Новомичуринск
Новомосковск
Новополоцк
Новороссийск
Новосибирск
Новотроицк
Новоуральск
Новочебоксарск
Новочеркасск
Новошахтинск
Новый Оскол
Новый Уренгой
Ногинск
Норильск
Ноябрьск
Нукус
Нурлат
Нью-Дели
Нью-Йорк
Нюрнберг
Нягань
Нязепетровск
Нячанг
О
Облучье
Обнинск
Обухово
Одесса
Одинцово
Озёрный
Озерск
Октябрьский
Оленегорск
Омск
Онега
Опочка
Орел
Оренбург
Орехово-Зуево
Орск
Орша
Осиповичи
Островец
Отрадный
Оха
П
Павлово
Павловск
Павловский Посад
Париж
Партизанск
Певек
Пенза
Первомайское
Первоуральск
Переславль-Залесский
Пермь
Петрозаводск
Петропавловск
Петропавловск-Камчатский
Печора
Печоры
Питкяранта
Пласт
Подольск
Подпорожье
Покачи
Покров
Полысаево
Полярный
Поронайск
Посёлок Афипский
Посёлок Ахтырский
Поселок Грибановка
Поселок Запрудня
Поселок Любучаны
Поселок Правдинский (Пушкинский район)
Поселок Раевский
Поселок Сабетта
Поселок Таксимо
Потоси
Похвистнево
Приозерск
Прокопьевск
Промышленная (Посёлок городского типа)
Протвино
Прохладный
Псков
Пугачев
Пушкин
Пушкино
Пущино
Пхукет
Пыть-Ях
Пятигорск
Р
Райчихинск
Ракитное
Раменское
Рассказово
Ревда
Реутов
Речица
Ржев
Рига
Рим
Ровно
Родники
Родос
Рославль
Россошь
Ростов-на-Дону
Ртищево
Рубцовск
Рудный
Руза
Рыбинск
Рыбница
Рязань
С
Салават
Салехард
Сальск
Самара
Самарканд
Санкт-Петербург
Саранск
Сарапул
Саратов
Саров
Саяногорск
Светловодск
Светлогорск
Светлоград
Свободный
Севастополь
Северобайкальск
Северодвинск
Северодонецк
Североуральск
Северск
Сегежа
Село Дубовское (Ростовская область)
Село Кожевниково (Томская область)
Село Шипуново
Селятино
Семёнов
Серафимович
Сергач
Сергиев Посад
Серов
Серпухов
Сибай
Симферополь
Скопин
Скопье
Славгород
Славянск-на-Кубани
Сланцы
Слуцк
Смоленск
Сморгонь
Снежинск
Советск
Советская Гавань
Соликамск
Солнечногорск
сольба
Сортавала
Сосновый Бор
Сочи
Среднеуральск
Ставрополь
Стамбул
Станица Брюховецкая
Станица Гиагинская
Станица Динская
Станица Ильская
Станица Ленинградская
Станица Северская
Станица Холмская
Старая Русса
Старолеушковская
Староминская
Старый Оскол
Стерлитамак
Стокгольм
Стрежевой
Струнино
Ступино
Суджа
Суздаль
Сумы
Сургут
Сызрань
Сыктывкар
Сысерть
Т
Тавда
Таганрог
Талдом
Таллин
Тамань
Тамбов
Тараз
Ташкент
Таштагол
Тбилиси
Тверь
Тель-Авив
Темрюк
Тикси
Тимашевск
Тирасполь
Тихвин
Тихорецк
Тобольск
Тольятти
Томилино
Томск
Топки
Торбеево
Торонто
Тосно
Тотьма
Троицк
Туапсе
Туймазы
Тула
Тучково
Тында
Тюмень
У
Ува (поселок)
Удачный
Удомля
Узловая
Улан-Удэ
Ульяновск
Урай
Уральск
Уренгой
Урюпинск
Усинск
Усолье-Сибирское
Уссурийск
Усть-Илимск
Усть-Каменогорск
Усть-Кут
Усть-Лабинск
Уфа
Ухта
Учалы
Ф
Фалькензе
Фано
Феодосия
Франкфурт-на-Майне
Фрязино
Фряново
Фурманов
Х
Хабаровск
Хадыженск
Ханты-Мансийск
Харцызск
Харьков
Хасавюрт
Хельсинки
Херсон
Химки
Хмельницкий
Хотьково
Ц
Цюрих
Ч
Чайковский
Чапаевск
Чебоксары
Челябинск
Черемхово
Череповец
Черкассы
Черкесск
Чернигов
Черновцы
Черноголовка
Черногорск
Чернушка
Чехов
Чистополь
Чита
Чкаловск
Чугуев
Чусовой
Ш
Шадринск
Шанхай
Шарыпово
Шатура
Шахтерск
Шахты
Шексна
Шимановск
Шимкент
Шлиссельбург
Шпангенберг
Шумерля
Шуя
Шяуляй
Щ
Щекино
Щелково
Щербинка
Э
Электрогорск
Электросталь
Электроугли
Элиста
Энгельс
Ю
Югорск
Югра
Южно-Сахалинск
Южноуральск
Юрга
Юрьевец
Юрюзань
Я
Яблоновский
Якутск
Ялта
Ялуторовск
Янаул
Ярославль
Ярцево
Ясногорск
Яхрома
Отзывы сотрудников о работодателе дасПРОЕКТ(9)
Сортировать:
Смирнова Марина (Сотрудник)
Город: Санкт-Петербург
12:54 22.09.2022
Плюсы в работе
Замечательная школа! Работаю уже более 2-ух лет и буду сотрудничать и дальше. Удобный график (подбирается индивидуально, в зависимости от занятости преподавателя и пожеланий). Можно преподавать как в группе, так и вести индивидуальных учеников. Есть отличная возможность готовить студентов к международным экзаменам.
Прекрасное руководство! Они всегда на связи. Сообщают о важных изменениях, оперативно предлагают новых учеников. Система отлажена прекрасно.
Что я особенно ценю: возможность консультироваться у методиста, анализировать собственные уроки, задавать абсолютно любые вопросы, касающиеся преподавания. В школе еженедельно организуется "виртуальная учительская", можно пообщаться с коллегами, поделиться опытом. Проводятся и семинары, причем по запросам преподавателей.
Огромная база учебных материалов! Мне как учителю не нужно покупать абсолютно ничего! Все пособия есть в электронном виде.
Заработная плата всегда в срок, еще ни разу не было проблем. Ставка за урок также различается, подготовка к международным экзаменам стоит дороже. Есть возможность получить премию по итогам работы.
Прекрасная школа!
Прекрасное руководство! Они всегда на связи. Сообщают о важных изменениях, оперативно предлагают новых учеников. Система отлажена прекрасно.
Что я особенно ценю: возможность консультироваться у методиста, анализировать собственные уроки, задавать абсолютно любые вопросы, касающиеся преподавания. В школе еженедельно организуется "виртуальная учительская", можно пообщаться с коллегами, поделиться опытом. Проводятся и семинары, причем по запросам преподавателей.
Огромная база учебных материалов! Мне как учителю не нужно покупать абсолютно ничего! Все пособия есть в электронном виде.
Заработная плата всегда в срок, еще ни разу не было проблем. Ставка за урок также различается, подготовка к международным экзаменам стоит дороже. Есть возможность получить премию по итогам работы.
Прекрасная школа!
Отрицательные стороны
Для меня нет.
Зарплата:
белая
Соответствие рынку:
рыночное
Общее впечатление:
рекомендую
Коллектив:
Руководство:
Условия труда:
Соц.пакет:
Карьерный рост:
Гончарова Вероника (Сотрудник)
Город: Москва
13:32 21.09.2022
Плюсы в работе
Гибкий график
Хорошая поддержка в начале и на протяжении работы
Дружный взаимопомогающий коллектив (даже для сотрудников на удаленке)
Быстрая обратная связь
Своевременное перечисление з/п
Сильнейший педагогический состав
Очень жаль покидать такую команду и работодателя
Хорошая поддержка в начале и на протяжении работы
Дружный взаимопомогающий коллектив (даже для сотрудников на удаленке)
Быстрая обратная связь
Своевременное перечисление з/п
Сильнейший педагогический состав
Очень жаль покидать такую команду и работодателя
Отрицательные стороны
нет
Зарплата:
белая
Соответствие рынку:
рыночное
Общее впечатление:
рекомендую
Коллектив:
Руководство:
Условия труда:
Соц.пакет:
Карьерный рост:
Мария (Сотрудник)
Город: Санкт-Петербург
00:39 21.09.2022
Плюсы в работе
Работаю в школе уже второй год. Дружественная, поддерживающая и уютная атмосфера, прекрасная команда, сильнейший педагогический состав; талантливое, чуткое и внимательное руководство. Совместный труд и отдых: в школе многое делается для сплочения коллектива (выезды на природу, интеллектуальные игры, семинары, тренинги). Возможность карьерного роста, а также удобный и зачастую индивидуально подобранный для каждого сотрудника график работы.
Отрицательные стороны
Нет
Зарплата:
белая
Соответствие рынку:
рыночное
Общее впечатление:
рекомендую
Коллектив:
Руководство:
Условия труда:
Соц.пакет:
Карьерный рост:
Дарья (Бывший сотрудник)
Город: Москва
00:22 15.07.2019
Плюсы в работе
Я работала в этой школе с самого открытия (ноябрь 2017). Выбрала школу за отличное отношение к сотрудникам, адекватную оплату занятий с возможностью увеличения ставки, очень удобное местоположение и хорошо оснащенные аудитории. Рада, что все эти факторы с течением времени только улучшались. Расписание занятий согласуется с преподавателем, все рабочие вопросы решаются быстро. Зарплата всегда вовремя. Коллеги приветливы, готовы помочь. Для сотрудников проводятся семинары, коллективные празднования, все инициативы в проведении мероприятий только приветствуются! В общем, я нашла, что искала, и продолжала бы дальше там работать, если бы не переезд.
Отрицательные стороны
По будням групповые занятия проводятся только с утра и вечером . На день почему-то группы так и не набирались.
Поскольку филиал в Москве еще довольно новый, порой возникают вопросы по организации. Поэтому стоит задавать вопросы напрямую или предлагать пути решений самому, поскольку весь коллектив открыт конструктивному диалогу.
Поскольку филиал в Москве еще довольно новый, порой возникают вопросы по организации. Поэтому стоит задавать вопросы напрямую или предлагать пути решений самому, поскольку весь коллектив открыт конструктивному диалогу.
Зарплата:
серая
Соответствие рынку:
рыночное
Общее впечатление:
рекомендую
Коллектив:
Руководство:
Условия труда:
Соц.пакет:
Карьерный рост:
Светлана (Сотрудник)
Город: Санкт-Петербург
23:48 03.07.2019
Плюсы в работе
Работаю в этой компании с 2015 года и очень довольна. Видно, что люди, которые там работают, вкладывают много сил в общее дело, и это производит впечатление. Атмосфера замечательная, коллектив дружелюбный, на работу ходить приятно. Школа хорошо оснащена. Для сотрудников проводятся очень качественные методические семинары, разные тим-билдинги. Есть простор для креатива. Студенты прекрасные! В общем,я большой фанат ДасПроекта)
Отрицательные стороны
Конечно, иногда возникают какие-то рабочие моменты, но все решается конструктивно и спокойно.
Зарплата:
серая
Соответствие рынку:
рыночное
Общее впечатление:
рекомендую
Коллектив:
Руководство:
Условия труда:
Соц.пакет:
Карьерный рост:
Мария (Соискатель)
Город: Санкт-Петербург
19:20 16.06.2019
Плюсы в работе
1. Классы оснащены всей необходимой техникой, приятный ремонт
2. Из тех, с кем удалось пообщаться, кажется, что приятный, дружелюбный и профессиональный коллектив
3. Квалифицированный методист
4. Возможность (как обязательное условие при приёме на работу) посетить занятия коллег
2. Из тех, с кем удалось пообщаться, кажется, что приятный, дружелюбный и профессиональный коллектив
3. Квалифицированный методист
4. Возможность (как обязательное условие при приёме на работу) посетить занятия коллег
Отрицательные стороны
1. Руководитель при первом собеседовании произвела неприятное впечатление. Странные вопросы, будто не с целью узнать обо мне, а уличить в непрофессионализме. Например, мне был задан вопрос, почему, имея опыт работы и в преподавании, и с переводами, я все же выбрала преподавание. Я искренне ответила, что люблю это и считаю моим призванием. Следующий вопрос от Марии «Хммм... а могу ли я стать художником от того, что просто люблю писать картины?» (возможно, этот вопрос ещё мог бы быть более менее уместен, если бы у меня не было профильного образования, педагогической стажировки в Германии и энных лет опыт преподавания)
2. Этап демо-урока не запомнился особыми трудностями. Следующий этап - посетить 10 занятий преподавателей этой школы. Мне понравилось, так как это была возможность познакомиться с преподавателями, посмотреть на их методы работы, на учеников. Все были очень дружелюбно настроены. Но! По каждому занятию я заполняла анализ и фидбек на 6 листов А4
3. Далее разговор с методистом. Мы обсудили лишь одно занятие (промолчу о том, сколько времени было потрачено на заполнение этих листов). Затем мне предложили составить план курса (зачем? Это же работа методиста) и план урока.
3. Последний для меня этап был (боже, опять) демо-урок. И здесь все пошло через одно отверстие. Я подготовила презентацию, проектор не заработал, затем что-то произошло и с компьютером. Я расстроилась от всего этого и разнервничалась, тем более, что вторая руководительница, которую я видела впервые подливала масла в огонь, изображая проблемную. Мария, казалось, была на моей стороне. Но опять же, диссонас - Мария вела себя, как руководитель, слушающий мой урок (давай представим, что это уже сделали, что дальше по плану?) вторая же продолжала изображать непонимающую ученицу. У меня дрожали руки от непонимания, как себя вести.
Итог - дас проект отнял много времени, сил и нервов и негативное впечатление о руководстве. Сил и терпения всем прекрасным ребятам, которые там работают!
2. Этап демо-урока не запомнился особыми трудностями. Следующий этап - посетить 10 занятий преподавателей этой школы. Мне понравилось, так как это была возможность познакомиться с преподавателями, посмотреть на их методы работы, на учеников. Все были очень дружелюбно настроены. Но! По каждому занятию я заполняла анализ и фидбек на 6 листов А4
3. Далее разговор с методистом. Мы обсудили лишь одно занятие (промолчу о том, сколько времени было потрачено на заполнение этих листов). Затем мне предложили составить план курса (зачем? Это же работа методиста) и план урока.
3. Последний для меня этап был (боже, опять) демо-урок. И здесь все пошло через одно отверстие. Я подготовила презентацию, проектор не заработал, затем что-то произошло и с компьютером. Я расстроилась от всего этого и разнервничалась, тем более, что вторая руководительница, которую я видела впервые подливала масла в огонь, изображая проблемную. Мария, казалось, была на моей стороне. Но опять же, диссонас - Мария вела себя, как руководитель, слушающий мой урок (давай представим, что это уже сделали, что дальше по плану?) вторая же продолжала изображать непонимающую ученицу. У меня дрожали руки от непонимания, как себя вести.
Итог - дас проект отнял много времени, сил и нервов и негативное впечатление о руководстве. Сил и терпения всем прекрасным ребятам, которые там работают!
Предложенная з/п:
серая
Соответствие з/п рынку:
рыночное
Общее впечатление:
не рекомендую
Соц.пакет:
Карьерный рост:
Сотрудник HR:
Ирина (Соискатель)
Город: Москва
15:07 22.04.2019
Плюсы в работе
удобное расположение в самом центре Москвы, хорошая оснащенность аудиторий
Отрицательные стороны
На прошлой неделе проходила собеседование в языковой школе dasПРОЕКТ. Хотела бы поделиться с коллегами своим опытом общения с сотрудниками школы. Собеседование проводится в три этапа: общение с директором школы Марией М. по скайп, составление плана урока в письменном виде и демо-урок непосредственно в школе с двумя сотрудниками центра, играющими роль учеников.
Беседа с Марией произвела на меня позитивное впечатление - разговор получился конструктивным за исключением вопроса об юридическом оформлении отношений между мной и компанией - четкого ответа на поставленный вопрос я не получила. Так же меня удивил тот момент, что собеседование проводилось исключительно на русском языке, хотя директор заявляет о себе как о преподавателе с большим работы. Я дважды пыталась перейти на немецкий, но моя собеседница упорно продолжала общаться со мной на русском. Ничего, подумала я, покажу уровень владения языком при личной встрече.
Согласно инструкции я выбрала одно из предложенных упражнений и подготовила план демо-урока. Его оценили на "отлично" и пригласили для его проведения.
Передо мной была четко поставлена задача: взрослая аудитория, уровень A1.1. Урок без опоры на родной язык.
Я приехала на 10 минут раньше, меня провели в аудиторию и включили камеру, сославшись на то, что Мария М. не сможет присутствовать и посмотрит урок в записи. Через несколько минут в аудиторию вошли две дамы, сели напротив меня и стали просто молча на меня смотреть. Хорошее начало, подумала я. Но виду не подала и решила для начала вне рамок демо-урока представиться и вкратце рассказать о себе, а затем ввести их в курс дела по уроку. Естественно, на немецком. Реакции никакой не последовало. Тут у меня впервые возникло желание собрать вещи и уйти. Но это было бы не профессионально. Я начала урок в соответствии с планом в лучших традициях коммуникативной методики. И тут началось самое интересное. Дамы вели себя престраннейшим образом: глядя мне прямо в глаза говорили невпопад, хихикали, меняли голос на детский, коверкали уже знакомые им по курсу слова, усиленно делая вид, что немецкий до этого они не учили вовсе - все это напоминало какое-то плохо срежиссированное шоу розыгрышей. Я довела урок до конца, стараясь быть максимально понятной, используя для объяснений пантомиму, картинки и самые простые слова, говорила четко и внятно. По окончании демо-урока я поблагодарила их за то, что мне было уделено внимание - обращаясь к ним уже как к "коллегам". Реакция аналогичная. То есть нулевая. Они оставили мои слова без внимания, просто взяв в руки свои телефоны и углубившись в них. Занавес. Что это было, спрашивала я себя по дороге домой?
Ответ пришел вместе с отказом от Марии М. Оказывается, я говорила на слишком сложном немецком. Я не поняла, имелся в виду мой спич до и после демо-урока? Или же мои реплики во время? Окей, я могла использовать незнакомые слова для уровня А1 - но это нормально для коммуникативной методики и урока без опоры на родной язык. И потом, школа предполагает несколько часов "обучения" для новых сотрудников - когда они ходят на уроки более опытных коллег, общаются с методистом.
Ах да, Мария М. в ответе на мой вопрос все-таки разъяснила поведение своих коллег на демо-уроке. Оказывается, они вели себя абсолютно естественно для взрослой аудитории. В своем письме она написала о том, что именно так и ведут себя "не имеющие ни желания, ни особых способностей" студенты, приехавшие на курсы после работы и вынужденные (!!!) учить немецкий язык. Ну раз так, то я согласна, что имела дело с сопротивляющейся изучению иностранного языка аудиторией. Я, честно говоря, шла проводить демо-урок с другими целями. Какие цели преследовали они - могу только догадываться. Вот такой опыт попытки устроиться преподавателем немецкого языка в школу dasПРОЕКТ.
Коллеги, будьте готовы к такому повороту событий.
С уважением,
Ирина С.
Беседа с Марией произвела на меня позитивное впечатление - разговор получился конструктивным за исключением вопроса об юридическом оформлении отношений между мной и компанией - четкого ответа на поставленный вопрос я не получила. Так же меня удивил тот момент, что собеседование проводилось исключительно на русском языке, хотя директор заявляет о себе как о преподавателе с большим работы. Я дважды пыталась перейти на немецкий, но моя собеседница упорно продолжала общаться со мной на русском. Ничего, подумала я, покажу уровень владения языком при личной встрече.
Согласно инструкции я выбрала одно из предложенных упражнений и подготовила план демо-урока. Его оценили на "отлично" и пригласили для его проведения.
Передо мной была четко поставлена задача: взрослая аудитория, уровень A1.1. Урок без опоры на родной язык.
Я приехала на 10 минут раньше, меня провели в аудиторию и включили камеру, сославшись на то, что Мария М. не сможет присутствовать и посмотрит урок в записи. Через несколько минут в аудиторию вошли две дамы, сели напротив меня и стали просто молча на меня смотреть. Хорошее начало, подумала я. Но виду не подала и решила для начала вне рамок демо-урока представиться и вкратце рассказать о себе, а затем ввести их в курс дела по уроку. Естественно, на немецком. Реакции никакой не последовало. Тут у меня впервые возникло желание собрать вещи и уйти. Но это было бы не профессионально. Я начала урок в соответствии с планом в лучших традициях коммуникативной методики. И тут началось самое интересное. Дамы вели себя престраннейшим образом: глядя мне прямо в глаза говорили невпопад, хихикали, меняли голос на детский, коверкали уже знакомые им по курсу слова, усиленно делая вид, что немецкий до этого они не учили вовсе - все это напоминало какое-то плохо срежиссированное шоу розыгрышей. Я довела урок до конца, стараясь быть максимально понятной, используя для объяснений пантомиму, картинки и самые простые слова, говорила четко и внятно. По окончании демо-урока я поблагодарила их за то, что мне было уделено внимание - обращаясь к ним уже как к "коллегам". Реакция аналогичная. То есть нулевая. Они оставили мои слова без внимания, просто взяв в руки свои телефоны и углубившись в них. Занавес. Что это было, спрашивала я себя по дороге домой?
Ответ пришел вместе с отказом от Марии М. Оказывается, я говорила на слишком сложном немецком. Я не поняла, имелся в виду мой спич до и после демо-урока? Или же мои реплики во время? Окей, я могла использовать незнакомые слова для уровня А1 - но это нормально для коммуникативной методики и урока без опоры на родной язык. И потом, школа предполагает несколько часов "обучения" для новых сотрудников - когда они ходят на уроки более опытных коллег, общаются с методистом.
Ах да, Мария М. в ответе на мой вопрос все-таки разъяснила поведение своих коллег на демо-уроке. Оказывается, они вели себя абсолютно естественно для взрослой аудитории. В своем письме она написала о том, что именно так и ведут себя "не имеющие ни желания, ни особых способностей" студенты, приехавшие на курсы после работы и вынужденные (!!!) учить немецкий язык. Ну раз так, то я согласна, что имела дело с сопротивляющейся изучению иностранного языка аудиторией. Я, честно говоря, шла проводить демо-урок с другими целями. Какие цели преследовали они - могу только догадываться. Вот такой опыт попытки устроиться преподавателем немецкого языка в школу dasПРОЕКТ.
Коллеги, будьте готовы к такому повороту событий.
С уважением,
Ирина С.
Предложенная з/п:
серая
Соответствие з/п рынку:
рыночное
Общее впечатление:
не рекомендую
Соц.пакет:
Карьерный рост:
Сотрудник HR:
Noname (Соискатель)
Город: Москва
23:49 08.11.2018
Плюсы в работе
удобное месторасположение, современное оснащение школы, з.п. соответствует рынку.
Отрицательные стороны
Хотела бы поделиться своим мнением о прохождении собеседования в школе “DasProjekt” в г.Москва, по адресу Страстной бульвар, 4.
Первый этап заключался в устном общении с директором школы. Изначально впечатление сложилось хорошее, ничто не предвещало негатива.
Второй этап – проведение демо-урока. Тема выбрала грамматическую. Вместо реальных учеников, на пробный урок пришли 2 преподавателя, работающие в этой школе какое-то время. Сама директор Мария наблюдала за занятием. По настроению данных «учениц» сразу было понятно, что их настрой негативный и предвзятый. Во время урока делали вид, что не хотят и не понимают поданный материал, таков был их настрой в течении всего демо-урока. На все их вопросы, мной были даны подробные ответы и разъяснения. Но им удалась лишь одна роль – глупых учеников. Кстати, урок проводила по заранее разработанному плану, взяв за основу европейскую методику изучения ИЯ.
Далее, после завершения демо-урока (он длился строго 20 минут) «преподшы-ученицы» удалились и состоялся личный разговор с директором школы. С ее стороны, посыпались странные вопросы: «вы достигли коммуникативной цели?» «чему студенты научились?», «поняли ли они вас?». Я ответила, что это был отрывок грам.урока, целью которого было показать свой уровень владения языка, умения работать с аудиторией и материалом.
Повторюсь, что это нереальные ученики, а учителя, играющие их роль. Как за 20 минут с учителями-учениками можно понять, поняли ли они тему или нет?! В моем понимании демо-урок заключается в презентации преподавателя перед учениками или преподавателями, чтобы показать свой навык преподавания. Как можно судить по тому как играют роль их учителя-проверяющие, поняли ли они материал или нет?!
На вопрос «поняли ли они вас?» я ответила конечно же нет! И сразу получила след.критику - «если наши преподаватели вас не поняли, то и реальные ученики точно вас не поймут». Откуда у нее такая уверенность?? На это я высказала свое противоположное мнение – стала логично объяснять, что такое такое демо-урок и как оно должен проходить на самом деле, и чем отличается от реального.
На данный момент решения от данной школы пока не получила, но для себя уже решила, каким бы он не был, отвечу отказом. Что в итоге - школа «dasПроект» – красивая оболочка, внутри которой некомпетентные преподаватели. Судя по их профессиональным данным на их официальном сайте, они отнюдь не профессора в данной области, также под вопросом – имеются ли у них международные языковые сертификаты? Дабы так судить того, у кого они есть в наличии.
С какой целью они в поисках новых преподавателей с такой предвзятостью– неизвестно. Возможно, школа «dasПроект» использует методики других учителей в своих целях.
Очень жаль зря потраченного времени.
Советую преподавателями быть бдительными!
Первый этап заключался в устном общении с директором школы. Изначально впечатление сложилось хорошее, ничто не предвещало негатива.
Второй этап – проведение демо-урока. Тема выбрала грамматическую. Вместо реальных учеников, на пробный урок пришли 2 преподавателя, работающие в этой школе какое-то время. Сама директор Мария наблюдала за занятием. По настроению данных «учениц» сразу было понятно, что их настрой негативный и предвзятый. Во время урока делали вид, что не хотят и не понимают поданный материал, таков был их настрой в течении всего демо-урока. На все их вопросы, мной были даны подробные ответы и разъяснения. Но им удалась лишь одна роль – глупых учеников. Кстати, урок проводила по заранее разработанному плану, взяв за основу европейскую методику изучения ИЯ.
Далее, после завершения демо-урока (он длился строго 20 минут) «преподшы-ученицы» удалились и состоялся личный разговор с директором школы. С ее стороны, посыпались странные вопросы: «вы достигли коммуникативной цели?» «чему студенты научились?», «поняли ли они вас?». Я ответила, что это был отрывок грам.урока, целью которого было показать свой уровень владения языка, умения работать с аудиторией и материалом.
Повторюсь, что это нереальные ученики, а учителя, играющие их роль. Как за 20 минут с учителями-учениками можно понять, поняли ли они тему или нет?! В моем понимании демо-урок заключается в презентации преподавателя перед учениками или преподавателями, чтобы показать свой навык преподавания. Как можно судить по тому как играют роль их учителя-проверяющие, поняли ли они материал или нет?!
На вопрос «поняли ли они вас?» я ответила конечно же нет! И сразу получила след.критику - «если наши преподаватели вас не поняли, то и реальные ученики точно вас не поймут». Откуда у нее такая уверенность?? На это я высказала свое противоположное мнение – стала логично объяснять, что такое такое демо-урок и как оно должен проходить на самом деле, и чем отличается от реального.
На данный момент решения от данной школы пока не получила, но для себя уже решила, каким бы он не был, отвечу отказом. Что в итоге - школа «dasПроект» – красивая оболочка, внутри которой некомпетентные преподаватели. Судя по их профессиональным данным на их официальном сайте, они отнюдь не профессора в данной области, также под вопросом – имеются ли у них международные языковые сертификаты? Дабы так судить того, у кого они есть в наличии.
С какой целью они в поисках новых преподавателей с такой предвзятостью– неизвестно. Возможно, школа «dasПроект» использует методики других учителей в своих целях.
Очень жаль зря потраченного времени.
Советую преподавателями быть бдительными!
Предложенная з/п:
черная
Соответствие з/п рынку:
рыночное
Общее впечатление:
не рекомендую
Соц.пакет:
Карьерный рост:
Сотрудник HR:
Анастасия (Бывший сотрудник)
Город: Санкт-Петербург
17:31 08.12.2017
Плюсы в работе
О "ДасПРОЕКТ" могу отозваться только положительно. Оговоренную заработную плату при собеседовании платили всегда вовремя и в полном объеме. Условия замечательные, работала без особого напряга. Коллектив дружелюбный, всегда можно было с ними поболтать на ненавязчивые темы в перерывах. Чай, кофе, печеньки - в свободном доступе для сотрудников. Руководители адекватные, ничего плохого о них не могу сказать. Если назревает какая-то проблема - всегда выслушают. Ни разу не слышала, чтобы они повышали тон голоса на кого-то из сотрудников или учащихся. В целом, отличная компания.
Отрицательные стороны
Отсутствие карьерного роста и зарплата в конверте (но для кого-то это не минус).
Зарплата:
серая
Соответствие рынку:
рыночное
Общее впечатление:
рекомендую
Коллектив:
Руководство:
Условия труда:
Соц.пакет:
Карьерный рост:
Регионы присутствия
Похожие компании
Работодатели твоего города уже в нашем каталоге
© Правда сотрудников - сайт отзывов о работодателях.
Наши группы: